创业初心若是为了改善教育痛点，定必造福下一代。今期，我与大家分享的年轻人创业故事，其机构透过人工智能，为有特殊学习需要（SEN）儿童提供度身订造训练。他有一个梦想，就是仿效国际非牟利医疗教育机构奥比斯的做法，在内地推出「教育货柜车」，帮助全国偏远地方有需要人士。



以人工智能分析SEN小朋友的行为

黄俊文（Victor）在2014年成立贝智教育中心（Bridge Academy），为年龄18个月或以上的SEN儿童，提供行为治疗服务。他指出，中心采用应用行为分析（Applied Behavior Analysis），它是研究人类行为及学习模式的科学，利用证据分析行为，同时透过观察周边环境对行为的影响，改善行为。 「SEN儿童透过持续接受训练，学懂多方面技巧，日常生活技能可明显改善，包括沟通能力、社交技巧、聆听力、专注力、自理能力、多角度思考及独立能力等。」

2019年Victor成立贝智人工智能（Bridge AI），利用儿童训练个案的具体行为洞察，与香港应用科技研究院（ASTR）合作开发智慧综合治疗学习系统（3i-learning system）应用程式，目标是将治疗费用降低。他说：「当年，类似行为的治疗费用不菲，每个月动辄需要数万元，甚至高达十万元，这实非一般家庭可以负担。」该项目更获得阿里巴巴香港创业者基金JUMPSTARTER IdeaPOP﹗学生创业比赛冠军。



因疫情推出家居训练  协助家长在家教学

「本来打算在教育机构推行该套学习系统，可惜，遇上新冠疫情刚爆发，学校、教育中心等均停课，对于SEN学生而言，因而失去了社交往来，他们所受的困扰比一般学生更大。」Victor于是即时改变策略，转攻『家居』，于2020年5月推出家居训练服务。中心派出课程主任和行为治疗师家访，为SEN学生提供度身订造的训练项目，亦教导家长使用训练程式，让他们在家中担当半个治疗师角色，支援子女持续受训，慢慢改善行为。家长只需要按照人工智能制订的训练项目，指导孩子跟着完成便可。 」

除训练家长外，该中心每年都免费训练大学生。 Victor说：「他们来自不同大学、不同学系课程，包括人工智能、心理学、幼儿教育、市场学。参加者需要先支付一笔『保证金』，训练毕后可全数取回。他们完成为期42小时的训练课程后，会被委派到不同的非牟利机构实习，帮助训练SEN儿童。」

与学校及非牟利机构合作助普及

他指出，该中心亦与香港明爱特殊学校及匡智会合作，引入智慧综合治疗学习系统，让SEN学生能够在校园接受行为治疗；亦会培训主流学校老师或社福机构义工，增加他们对SEN学生的情绪认识。

他兴奋说：「人工智能系统已制定了逾万个训练内容，最近更与香港中文大学和香港教育大学合作，研究在应用行为分析程式，加入智能手䄂及脑电波监测，借以评估SEN学生接受训练时的表现，并可即时提供改善建议。」



梦想是帮助内地山区学校

疫情渐趋缓和，Victor透露曾接获国内不同学校邀请，包括自费特殊学校，当中有一间来自惠州，有两千名自闭症学生，校方希望我们利用人工智能技术，改善学童情绪行为。 「我一直在想，怎样可以更加普及化，帮助国家的非牟利机构或学校？我有一个梦想，如同在内地山区提供眼科服务的奥比斯机构一样，我想利用『教育货柜车』支援内地偏远地区，如到四川某一个山区，为同学提供价格相宜的训练；货柜车可稍后移动到另一山区，持续服务更多学校。其实，这个概念只是刚刚『走出一、两步』，还需要找提供5G技术的电讯商合作。」

不只是香港，内地对于改善SEN儿童技能服务的需求潜力庞大，当中大湾区将会是发展重点。而今年公司会先全力投入发展新加坡市场。

「一切安排都是机缘巧合。」Victor笑言：「我在去年赢得香港社会企业挑战赛冠军，获安排去新加坡，做一个由联合国主办的国际性初创路演，后来获当地政府邀请，为当地相关机构提供服务，由于这项目是政府部门牵头，在过程中已疏通机构之间的问题，既然『路已铺好』，我就先到新加坡。」

除新加坡，他在今年1月亦接获来自日本的邀请，到当地教育讲座演讲，及后与东京大学做一些研究项目。 Victor的目标是把系统设立平台，透过5G技术，让世界各地研究员的方案也能在平台上分享和使用。

作为一位创业者，他经常思考未来数年后的发展路向，「我正在想，三年之后，此类教育需要什么技术？」Victor这种向前看想法，委实是打算创业人士值得借鉴。

笔者喜见Victor透过人工智能，帮助SEN儿童改善问题。事实上，根据立法会今年一份文件指出，本港的中、小学SEN学生人数，由2011